En épocas de regalos, recordemos lo importante…

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un cuento muy cálido… para regalar y regalarnos

“La sorpresa” de Sylvia Van Ommen (del FCE)

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#escenariostec balance

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Decidí comenzar el curso “Escenarios educativos con tecnología”  porque he dedicado este año a completar mi formación a cerca de materiales didácticos en general y NTICs en particular.  Además me interesaba conocer un poco más a cerca del CITEP.

Por mis tiempos personales y laborales los cursos online resultan una opción ideal. La modalidad MOOC  me parecía un desafío.

El tema que me resultó más atractivo fue el de la tercer semana referido a la construcción colaborativa del conocimiento y su puesta en práctica a través del editatón

Cuando me enteré del curso invité a un compañero y eso contribuyó al darle vida al mismo fuera del espacio online, filtrándose en nuestros debates y actividades.

Como experiencias positivas con otros participantes que no conocía destaco la actividad de editar wikipedia, el intercambio en los foros, el rastreo de blogs un poco al tun tun, pero menos al tutn tun de lo que sería buscar desde la nada. Sin embargo considero que los espacios más ricos son los de escritura múltiple.

Le encontré una veta diferente al twitter, a través del cual continuaré mis indagaciones.

Me llevo también la riqueza de las experiencias compartidas por l@s compañer@s y tutores.

Respecto a las dificultades con las que me crucé, mencionaría la gran cantidad de espacios con información y organizado a veces con nombres creativos pero no siempre descriptivos, el hecho de que la misma información aparezca en distintos lugares de modo diferente pero parecido, a la inversa también había espacios con nombres parecidos referidos a cosas distintas. Al ser tantos sin duda era difícil poder seguir los hilos de los foros, un espacio que valoro como el principal en este tipo de cursos.

Una sorpresa grata, la cantidad no es necesariamente sinónimo de anonimia o apatía por el contrario creo que puede multiplicar las posibilidades para el encuentro.

Como consecuencia de esta experiencia me anoté en otro MOOC sobre gaming que comenzaré en enero de 2014…

Saludos, Z

Babeliando: jugar a la enciclopedia en #escenariostec

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Cuando era chica me gustaba jugar a la enciclopedia, ir saltando de página en página con el desconocimiento como única guía. Donde encontraba algo que ignoraba mientras leía, iba y lo buscaba, y de ahí saltaba a otra y otra entrada. Mi tema favorito era la mitología griega, que afortunadamente tiene más personajes y enredos de los que una podría imaginarse.
Hoy juego a la wiki, como no sentirme entonces convocada ante la propuesta de editarla y más si es colaborativamente, contribuir a que ese mundo maravilloso esté ahí para los ojos que quieran mirarlo y no simplemente verlo.

Hablando de miradas podemos retomar la Ley de Linus «Dado un número suficientemente elevado de ojos, todos los errores se convierten en obvios» (Linus Torvalds)
Esta ley viene a ser la garantía de wikipedia, la certeza de que si aunamos esfuerzos y construimos el conocimiento online de modo colaborativo, pensando en colaborativo como una ” participación real” y no aparente.
Sin embargo podríamos decir que  muchos ven, algunos leen, pocos editan… y me vuelvo reiterativa al insistir con que el futuro es de quienes editemos.
Conceptos como nativos e inmigrantes digitales a veces nos hacen perder la perspectiva que tanto una como otra categoría está haciendo referencia a usuarios y invisibiliza la necesidad de dejar de ser usuarios o meros lectores para convertirnos en administradores, programadores, diseñadores, editores, y porqué no reparadores.

La pregunta entonces, volviendo a Linus, es si podemos seguir diferenciando la academia del monasterio o si realmente la academia se vuelve cada día más monástica y la construcción del conocimiento colaborativamente será una propiedad de los que hayan sabido bajarse de las torres y salir al campo

GPLib: una comunidad y un sistema libre de gestión y repositorio de objetos de conocimiento (#escenariostec)

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GPLib: una comunidad y un sistema libre de gestión y repositorio de objetos de conocimiento 

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Les recomiendo, especialmente a l@s bibliotecari@s,  este soft (y su comunidad) que ha sido desarrollado íntegramente con tecnologías libres, por la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.